À l'issue de l'atelier, le participant sera capable de :

• exploiter un bilan et un compte de résultat avec l'aide de l'IA ;
• comparer plusieurs périodes et identifier les évolutions significatives ;
• sélectionner les indicateurs pertinents selon la situation étudiée ;
• analyser l'activité, les marges et la rentabilité ;
• exploiter les principaux SIG et la CAF lorsque cela est pertinent ;
• analyser les grands équilibres financiers ;
• mettre en relation plusieurs indicateurs ;
• utiliser l'IA pour approfondir les facteurs explicatifs d'une évolution ;
• distinguer constat, hypothèse et conclusion ;
• challenger une première analyse ;
• hiérarchiser les informations significatives ;
• produire une synthèse financière claire et exploitable ;
• contrôler les calculs et résultats obtenus avec l'IA.

Cet atelier s'adresse notamment aux :

• dirigeants ;
• DAF et RAF ;
• responsables comptables ;
• contrôleurs de gestion ;
• collaborateurs comptables ;
• chefs de mission ;
• experts-comptables ;
• professionnels amenés à analyser la situation financière ou la performance d'une entreprise.

• Maîtriser les fondamentaux de la comptabilité.
• Savoir lire un bilan et un compte de résultat.
• Comprendre les principaux mécanismes économiques et financiers de l'entreprise.
• Être à l'aise avec l'utilisation courante d'un ordinateur et d'un navigateur Internet.
• Disposer d'un ordinateur et d'une connexion Internet pour participer à la classe virtuelle.
• Disposer d'un accès à l'outil d'intelligence artificielle utilisé pendant l'atelier selon les indications communiquées avant la session.

Une première utilisation d'un outil d'IA générative est recommandée mais n'est pas obligatoire.

Aucune compétence en programmation n'est nécessaire.

L'inscription à l'atelier s'effectue directement en ligne, dans la limite des places disponibles.

L'admission est conditionnée au respect des prérequis, à la disponibilité d'une place dans la session sélectionnée et au règlement du montant de la formation lors de l'inscription.

L'inscription est définitive après validation du paiement, conformément aux conditions générales de vente applicables.

Un questionnaire de positionnement est transmis avant la formation afin d'identifier le niveau initial des participants et de permettre l'évaluation de leur progression.

Les informations pratiques, modalités de connexion et éventuelles consignes de préparation sont communiquées avant la session.

La formation étant organisée en classe virtuelle collective, le programme est commun à l'ensemble des participants et les exercices sont réalisés à partir des supports et données pédagogiques prévus pour l'atelier.

Modalités d'organisation

Durée : 3 h 30
Format : classe virtuelle en direct
4 à 8 participants
Tarif : 280 € HT par participant

Inscription en ligne dans la limite des places disponibles.

Paiement direct lors de l'inscription.

Cette formation est proposée en paiement direct et n'est pas proposée dans le cadre du CPF.

Cette formation a été conçue pour être accessible à tous les participants, y compris ceux en situation de handicap :

• Les sessions sont organisées en format distanciel, permettant une participation depuis n'importe quel lieu, ce qui est bénéfique pour ceux ayant des difficultés à se déplacer.
• Des supports de formation adaptés peuvent être fournis sur demande, pour répondre aux besoins spécifiques des participants.
• Les formateurs sont sensibilisés à l'accessibilité et peuvent ajuster leur approche pour s'assurer que tous les participants puissent suivre les sessions sans difficulté.

Nous encourageons les participants à communiquer leurs besoins spécifiques afin de garantir une expérience d'apprentissage optimale.

Atelier pratique en classe virtuelle – 3 heures 30

Tarif : 280 € HT par participant
Groupe : 4 à 8 participants

Présentation de l'atelier

Un bilan et un compte de résultat contiennent de nombreuses informations sur l'activité, la rentabilité et les équilibres financiers d'une entreprise. Encore faut-il savoir identifier les données significatives, les mettre en relation et transformer les chiffres en analyse utile.

L'intelligence artificielle permet d'accélérer l'exploration des états financiers, les comparaisons, certains calculs et la recherche des facteurs susceptibles d'expliquer une évolution.

Cet atelier propose d'apprendre à utiliser concrètement l'IA pour analyser la performance financière d'une entreprise à partir de ses données comptables et financières.

À partir d'un cas pratique, les participants exploitent un bilan et un compte de résultat, calculent et analysent des indicateurs, approfondissent les évolutions significatives et construisent une synthèse.

L'objectif n'est pas de demander à l'IA de « faire une analyse financière », mais d'apprendre à l'utiliser comme assistant d'analyse et de questionnement, tout en conservant la maîtrise des calculs, des interprétations et des conclusions.

1 – Faire parler le bilan et le compte de résultat avec l'IA

L'atelier débute directement par la prise en main d'états financiers pédagogiques ou anonymisés.

Comprendre les données disponibles

Les participants apprennent à :

• importer les données dans l'outil utilisé ;
• vérifier leur bonne interprétation ;
• identifier les exercices et périodes ;
• repérer les principaux postes ;
• effectuer les premières comparaisons ;
• formuler des questions pertinentes à partir des données.

Première exploration

À partir du dossier :

• quels postes sont les plus significatifs ?
• quelles évolutions ressortent immédiatement ?
• quels éléments méritent une analyse complémentaire ?
• quelles données sont nécessaires pour aller plus loin ?

L'objectif est d'apprendre à explorer avant d'interpréter.

2 – Analyser l'activité, les charges et les marges

Les participants utilisent ensuite l'IA pour comparer les performances de plusieurs périodes.

Identifier les principales évolutions

Selon le cas travaillé :

• évolution du chiffre d'affaires ;
• évolution des charges ;
• évolution des marges ;
• variations en valeur et en pourcentage ;
• poids des principaux postes ;
• identification des évolutions significatives ;
• recherche des éléments contribuant à une variation.

Passer du constat à l'analyse

Une baisse de marge ou une augmentation des charges constitue un constat, pas une explication.

Les participants apprennent à demander :

• quels postes contribuent le plus à cette évolution ?
• quelles données permettent de l'expliquer ?
• quelles hypothèses peuvent être envisagées ?
• quelles informations complémentaires sont nécessaires ?

3 – Exploiter les indicateurs financiers pertinents

L'objectif n'est pas d'accumuler des ratios, mais de sélectionner ceux qui permettent réellement de comprendre la situation étudiée.

Selon le cas pratique :

• marge ;
• valeur ajoutée ;
• EBE ;
• résultat d'exploitation ;
• résultat net ;
• CAF ;
• fonds de roulement ;
• BFR ;
• trésorerie nette ;
• ratios de rentabilité ;
• ratios de structure.

Les participants apprennent à :

• demander un calcul ;
• comprendre la formule utilisée ;
• vérifier le résultat ;
• comparer les périodes ;
• interpréter l'évolution ;
• mettre plusieurs indicateurs en relation.

4 – Croiser les données pour approfondir l'analyse

Cette séquence permet de dépasser la lecture isolée des indicateurs.

Les participants travaillent notamment sur des relations telles que :

Activité ↔ marge

Rentabilité ↔ charges

Croissance ↔ BFR

BFR ↔ trésorerie

Résultat ↔ CAF

Investissement ↔ structure financière

L'IA est utilisée pour :

• rechercher des relations ;
• identifier les éléments contribuant à une évolution ;
• proposer des pistes d'analyse ;
• faire ressortir les données manquantes ;
• rechercher d'autres explications possibles.

5 – Challenger son analyse avec l'IA

Une première interprétation peut être pertinente mais incomplète.

Les participants apprennent à utiliser l'IA comme contradicteur :

• quelles autres explications sont possibles ?
• quelles hypothèses pourraient être erronées ?
• quels éléments pourraient contredire notre analyse ?
• quelles données faudrait-il obtenir pour confirmer la conclusion ?
• quelles questions poser au dirigeant ou au responsable du dossier ?

L'objectif est d'éviter que l'IA ne serve uniquement à confirmer une première impression.

Les participants distinguent systématiquement :

Donnée → constat → hypothèse → vérification → conclusion professionnelle

6 – Transformer l'analyse en synthèse utile

Les participants apprennent à transformer les résultats obtenus en information compréhensible.

Hiérarchiser

• sélectionner les éléments réellement significatifs ;
• éliminer les informations secondaires ;
• identifier les principaux points forts ;
• identifier les points d'attention ;
• distinguer faits et hypothèses ;
• faire ressortir les questions restant à approfondir.

Adapter la restitution

Selon le destinataire :

• dirigeant ;
• DAF/RAF ;
• client ;
• expert-comptable ;
• responsable opérationnel.

La restitution peut prendre la forme d'une :

• synthèse financière courte ;
• note d'analyse ;
• préparation de rendez-vous ;
• présentation des principaux indicateurs ;
• liste de points à approfondir.

Challenge pratique – Construire une analyse financière augmentée

À partir d'un dossier fourni, les participants doivent :

1. prendre connaissance du bilan et du compte de résultat ;
2. identifier les principales évolutions ;
3. sélectionner les indicateurs utiles ;
4. effectuer et vérifier les calculs ;
5. mettre plusieurs informations en relation ;
6. approfondir un ou plusieurs constats ;
7. faire émerger différentes hypothèses ;
8. challenger leur première analyse ;
9. identifier les informations complémentaires nécessaires ;
10. produire une synthèse courte destinée à un dirigeant.

Les résultats et méthodes sont ensuite analysés avec le formateur.

L'atelier repose sur une approche pratique, interactive et directement orientée vers l'analyse financière.

Le formateur :

• présente les données et la problématique ;
• réalise les premières manipulations ;
• fait reproduire les méthodes ;
• accompagne les participants dans leurs analyses ;
• fait vérifier les calculs et résultats ;
• questionne les interprétations ;
• montre les limites ou conclusions trop rapides ;
• fait rechercher des hypothèses alternatives ;
• accompagne la construction de la restitution finale.

Les apports méthodologiques sont courts et directement associés aux exercices.

Les participants travaillent principalement sur un cas financier fil rouge, afin de conserver une logique d'analyse tout au long des 3 h 30.

Sont notamment mobilisés :

• un outil d'intelligence artificielle permettant l'analyse de fichiers ;
• bilan et compte de résultat pédagogiques ou anonymisés ;
• données comparatives ;
• cas pratique fil rouge ;
• ordinateur individuel ;
• connexion Internet ;
• navigateur Internet ;
• tableur lorsque nécessaire pour vérifier certains calculs ;
• supports et ressources pédagogiques remis aux participants.

Les outils utilisés peuvent évoluer selon les fonctionnalités disponibles au moment de la session.

Avant la formation

Un questionnaire de positionnement permet notamment d'évaluer la capacité du participant à :

• lire un bilan et un compte de résultat ;
• identifier les principaux indicateurs financiers ;
• analyser une variation ;
• utiliser un outil d'IA ;
• interpréter et contrôler les résultats d'une analyse.

Pendant la formation

Les compétences sont évaluées au travers des manipulations et exercices.

Le formateur observe notamment la capacité du participant à :

• exploiter les données ;
• sélectionner les indicateurs pertinents ;
• analyser une évolution ;
• vérifier les calculs ;
• mettre plusieurs informations en relation ;
• approfondir un constat ;
• challenger une hypothèse ;
• construire une restitution.

En fin de formation

Le challenge pratique permet d'évaluer la capacité à conduire une analyse à partir d'états financiers et à produire une synthèse exploitable.

Les compétences sont évaluées avant et après l'atelier afin de mesurer la progression.

• Identifier et analyser les évolutions significatives Comparer plusieurs périodes et sélectionner les variations nécessitant une analyse.
• Sélectionner et exploiter les indicateurs pertinents Calculer, vérifier et interpréter les indicateurs financiers adaptés à la situation étudiée.
• Mettre en relation plusieurs données financières Croiser différents indicateurs afin d’approfondir l’analyse de la performance et des équilibres financiers.
• Approfondir et challenger une analyse Utiliser l’IA pour rechercher des facteurs explicatifs, identifier des hypothèses alternatives et déterminer les informations complémentaires nécessaires.
• Construire une synthèse financière Hiérarchiser les constats et produire une restitution claire et adaptée au destinataire.
• Contrôler et sécuriser les résultats obtenus avec l’IA Vérifier les calculs, distinguer données, constats et hypothèses et maintenir une validation professionnelle des conclusions.
• Exploiter des états financiers avec l’IA : importer, interroger et exploiter un bilan et un compte de résultat avec un outil d’intelligence artificielle.

L'atelier est animé par un professionnel disposant d'une expérience opérationnelle en comptabilité, gestion, finance et analyse de la performance, associée à une maîtrise des usages professionnels de l'intelligence artificielle.

Le formateur utilise les données financières pour analyser les situations, approfondir les évolutions, mettre en relation les indicateurs et préparer des restitutions utiles à la décision.

Sa pédagogie repose sur la manipulation des données, le questionnement des résultats et la résolution de situations concrètes.

L'objectif est de permettre aux participants de faire avec l'IA, d'en comprendre les possibilités et les limites et de construire une méthode directement transposable dans leur environnement professionnel.

Une veille régulière est assurée sur l'évolution des outils d'intelligence artificielle et leurs applications dans les domaines de la comptabilité, de la gestion, de la finance et du pilotage.